學校1999

蔡清田( 1999 )認為學校 本位課程是以學校的自發活動或學校的課程需求為基礎 的發展過程,在此過程當中,透過中央、地方與學校三者的權力與責任之再分配,賦予學校教育人員相當權利和義務,主動自主而負責地去規劃設計、實施和評鑑學校課程 ...

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