自我教導

至於自我教導 訓練口語功能方面,David ( 1989 )就曾對此問題加以研究。研究中學童首先學習外顯的自我教導,其次再學習 內隱的 自我教導。結果顯示,在訓練情境中從事課業行為有顯著改善,但無使用到一般情境。唯有在學童也能在一般情境中產生 ...

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